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发布日期2018-12-27

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小郭的第二份工作是她自己应聘的,可这次她又感觉干事都得看人脸色,不久便不辞而别,连最后一个月的工资都懒得去领。再后来,爸爸的朋友又给介绍了第三份工作。可她听朋友说,那份工作不怎么样,所以连报到都没有去,至今在家待业,靠父母生活。

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平盟教育于新春总裁表示,当前要谨防读书无用论这种思潮重新抬头。他说,既然是教育,要想不考试,不现实。人才的选拔往往是通过考试进行的,在目前还没有比考试更公平更客观更科学的方式,考试还是争议最小、非议最少的竞争性选拔人才的最主要方式。教育具有多面孔,知识和能力不可分。现在的中学生,升学压力已不仅仅是毕业班的事,学习的压力始终伴随着孩子的成长。提高孩子的学习能力,是每个家长都极为关心的问题。但不是一味的病急乱投医,而是能够真正的对症下药往往效果更为明显。提倡素质教育,不是不要考试,而是考试机制考试方式要更科学更与时俱进,那种把考试教育和素质教育对立起来的观点既背离实际,又会误导家长们的判断力,甚而贻误这一代孩子的成长。

1960年,西藏成立了专门从事教材编译的机构。几十年来,自治区编译各类教材400多种,仅2004年至2007年间,就完成了151种新课改教材的编译任务,其中课程标准12种、翻译课本73种、翻译教参27种、藏语文课本13种、藏语文教参13种,藏语文同步练习13种;收集12类学科的名词术语近2500条用于新教材。截至2008年年底,西藏实施双语教学的小学有885所、教学点1100个,在校生297872名,占全区小学在校生总数的95.52;实施双语教学的中学有117所,其中在校初中生134374名,占初中在校生的96.03,在校高中生39589名,占高中在校生的88.78。

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2001年国务院召开了全国基础教育工作会议,提出占人口35%的大中城市和经济发达地区,要在2010年实现高水平、高质量普及九年义务教育(即“双高普九”)。天津市委、市政府根据国务院要求,于2001年11月召开了全市基础教育工作会议,会上颁布《天津市人民政府关于贯彻<国务院关于基础教育改革与发展的决定>的若干意见》,把全面完成中小学布局调整作为深化教育改革、扎实推进素质教育的重大举措,明确提出了到2005年义务教育要基本实现“双高”的宏伟目标。

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